Das ist uns wichtig! |
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Mit Erziehung Gesellschaft verändern!
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Die Grundlage für pädagogisches Handeln bilden bestimmte
Werte:
Damit sind gemeint: Die Einzigartigkeit des Menschen; Achtung und Respekt;
Wertschätzung und Anerkennung; Vielfalt durch Alter, Geschlecht und Nationalität.
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| Kontinuierliche Beziehungsarbeit! |
Für die MitarbeiterInnen der SPIEL-WERK-STADT steht die
persönliche Beziehung und die Vertrauensbildung zu den Kindern
im Vordergrund.
Diese Beziehungsarbeit findet im Prozess statt und fordert von den
PädagogInnen
Verbindlichkeit. Dafür zählen individuelle Begegnungen sowie Kontakt
und Gespräche im Alltag.
Kinder ernst nehmen und persönliche Nähe zu ihnen bilden die Basis für
eine gute Kommunikation.
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| Ein geschützter Raum! |
Die Verantwortung für die Atmosphäre
im Haus liegt bei den MitarbeiterInnen. Das bedeutet, sie gestalten Stimmungen
mit. Durch klare Abläufe und der Nähe zu den Kindern kann eine geschützte
Atmosphäre entstehen. Sie ist Voraussetzung für die Entfaltung von persönlichen
und selbstverantworlichem Handeln der Kinder.
Damit Kinder sich in einem geschützten Rahmen bewegen können, sind auch
Regeln notwendig, die alle Kinder betreffen und von den Pädagoginnen
aufgestellt werden. Diese Regeln bilden den äußeren Rahmen
und beschreiben den Umgang miteinander sowie mit dem Haus bzw. den
Materialien.
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| Kinder handeln gemeinsam mit Erwachsenen! |
Wesentlich ist, Kindern Arbeit zuzutrauen,
die sie selbständig und eigenverantwortlich gestalten und durchführen
- denn mit Kindern leben bedeutet,
Verantwortung mit Kindern teilen.
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| Kein Konsum! |
Konsumverhalten verhindert, eigene,
persönliche Bedürfnisse zu spüren.
um selbstverantwortlichen Umgang mit Gegenständen und Situationen zu
lernen, die Teil dieser Gesellschaft sind, können Kinder Gewohnheiten
hinterfragen, ihre Erfahrungen verarbeiten, eigene Fähigkeiten entdecken
und Verhalten durch Ausprobieren verändern.
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| Selbständiges Handeln lernen: Der Weg
ist wichtiger als das Ziel! |
Abläufe werden nicht (vor) organisiert
sondern das Handeln von Kindern wird wahrgenommen und gefördert. Die
Kinder bestimmen ihr Handeln selbst. Diese Tätigkeiten befinden sich
in ständiger Veränderung und sind an keine Uhrzeiten oder Personen gebunden.
Diese wichtigen pädagogischen Prozesse können unabhängig
von oder sogar gegen die Planung von Erwachsenen entstehen.
Indem Kinder handeln, entwickeln sie individuelle Fähigkeiten, um zunehmend
Verantwortung für das eigene Leben bzw. die individuelle Lebensführung
zu übernehmen, einen anderen Umgang mit sich selbst und der eigenen
Gesundheit zu lernen.
Die Erwachsenen sind hier in der Rolle zu initiieren, zu vermitteln,
anzuleiten und sich im "richtigen Moment" zurückzuziehen.
Wichtig dafür sind überschaubare, gestaltbare und veränderbare Räume,
damit Kinder lernen, ihr eigenes Handeln selbst zu bestimmen - individuell
und in Gemeinschaft.
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| Konkrete Kontakte und Kooperationen! |
Die Vernetzung mit anderen Einrichtungen
ist wesentliches Element der Arbeit in der SPIEL-WERK-STADT. Die Konzentration
liegt dabei auf situationsbedingten und individuellen Kontakten zu Schulen,
zum ASD, zur Polizei und den Behörden.
Eltern-Arbeit ist notwendig, um für die Herausforderungen und Stärken
der Kinder zu sensibilisieren sowie Eltern pädagogische Hilfen
zu vermitteln.
Dafür sind die Kontakte zu den Eltern der StammbesucherInnen intensiv
und persönlich.
Darüber hinaus finden individuelle Elternberatung sowie Elternkreise
statt.
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